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人體標(biāo)本、切片嬰兒CPR模型,復(fù)蘇嬰兒模型,近日信陽中心醫(yī)院加強關(guān)于新生兒的急救技能培訓(xùn)
發(fā)布時間：2016-6-2作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
隨時國家二胎政策的公布，又一個生育高峰即將到來，未來將會有大批的高齡產(chǎn)婦分娩。針對這個嚴(yán)峻的形勢，今年年初以來，信陽市中心醫(yī)院集中開展了產(chǎn)前、產(chǎn)后、兒科40多名從業(yè)醫(yī)護人員的急救技能培訓(xùn)，有效的提高了新生兒、嬰幼兒的急診急救能力。
醫(yī)院多年一直堅持開展臨床、醫(yī)護人員急救知識和急救技能的全員培訓(xùn)，成人心肺復(fù)蘇相關(guān)急救與新生兒、嬰幼兒急救有比較大的不同。醫(yī)院采購了一大部分 嬰兒CPR模型，等復(fù)蘇嬰兒模型。集中培訓(xùn)的主要對象是各個科室關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的醫(yī)師、護理人員及助產(chǎn)士。此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了新生兒、嬰幼兒心肺復(fù)蘇、氣管插管、簡單呼吸器的使用、氣管管理等理論與技能操作以及新生兒氣道梗阻救治等諸多方面。
集中培訓(xùn)采取理論+技能共同推進的方式。首先是理論知識培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)2010版與2005版心肺復(fù)蘇的區(qū)別、變動標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和實際效果，了解專業(yè)人員與非專業(yè)人員在實施搶救時的不同操作要點。其次是現(xiàn)場操作演練，由指導(dǎo)老師用小兒人體模型進行同步演示，對各項操作規(guī)程逐一講解。同時受訓(xùn)人員輪流上臺現(xiàn)場模擬實踐，相互觀摩，及時發(fā)現(xiàn)并改進各種操作不當(dāng)，實現(xiàn)相互改進，共同提高。
此次的集中培訓(xùn)，使整個醫(yī)院營造了人人學(xué)急救，個個會急救的良好氛圍，產(chǎn)兒科的醫(yī)護人員，助產(chǎn)士的急救技能得到了強化和提高，急救流程更加細(xì)化、規(guī)范、促進了關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位急救人才的培訓(xùn)和急救隊伍建設(shè)，進一步提高了醫(yī)院新生兒、嬰幼兒的急診急救水平和應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
醫(yī)院多年一直堅持開展臨床、醫(yī)護人員急救知識和急救技能的全員培訓(xùn)，成人心肺復(fù)蘇相關(guān)急救與新生兒、嬰幼兒急救有比較大的不同。醫(yī)院采購了一大部分 嬰兒CPR模型，等復(fù)蘇嬰兒模型。集中培訓(xùn)的主要對象是各個科室關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的醫(yī)師、護理人員及助產(chǎn)士。此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了新生兒、嬰幼兒心肺復(fù)蘇、氣管插管、簡單呼吸器的使用、氣管管理等理論與技能操作以及新生兒氣道梗阻救治等諸多方面。
集中培訓(xùn)采取理論+技能共同推進的方式。首先是理論知識培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)2010版與2005版心肺復(fù)蘇的區(qū)別、變動標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和實際效果，了解專業(yè)人員與非專業(yè)人員在實施搶救時的不同操作要點。其次是現(xiàn)場操作演練，由指導(dǎo)老師用小兒人體模型進行同步演示，對各項操作規(guī)程逐一講解。同時受訓(xùn)人員輪流上臺現(xiàn)場模擬實踐，相互觀摩，及時發(fā)現(xiàn)并改進各種操作不當(dāng)，實現(xiàn)相互改進，共同提高。
此次的集中培訓(xùn)，使整個醫(yī)院營造了人人學(xué)急救，個個會急救的良好氛圍，產(chǎn)兒科的醫(yī)護人員，助產(chǎn)士的急救技能得到了強化和提高，急救流程更加細(xì)化、規(guī)范、促進了關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位急救人才的培訓(xùn)和急救隊伍建設(shè)，進一步提高了醫(yī)院新生兒、嬰幼兒的急診急救水平和應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
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